lunes, 23 de febrero de 2015





PARA LOS Y L AS ESTUDIANTES DE NOVENOS AÑOS
Exercise  5
Describe the boy's daily rutine.


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Exercise 6



ADVERBS OF FREQUENCY





Complete the sentences with adverbs of frequency. Use your own information.
Example: Nathaly usually does her homewor at night.

I ________________ take a shower.
My mother ______________ prepares vegetables for lunch.
My classmatea are __________________ late for school.
My teacher ________________ walk to school.
My family and I _______________ clean the house at weekends.



Excercise 7
COMUNICATION

Answer the questions about you and your weekends.

What do you usually do on weekends?
____________________________________________
What time do you usually get up on weekends?
____________________________________________ 
Where do you usually have lunch on weekends?
______________________________________________
How many hours do you usually watch TV on weekends?
_________________________________________________________

What time do you usually go to bed on weekdends ? 
_________________________________________________________












PARA LOS Y L AS ESTUDIANTES DE NOVENOS AÑOS

Las tareas de la 1 a la 7 enviadas para octavos más las siguientes:

Exercise 1

Practice these useful phrases:
Look who's here!
Hurry up.
It's good to see you.
All right.
It this a bad time to come?
No, it's OK.
What time is ist?
Exercise 2
Look at the clocks. Read and repeat loudly. Then write the time under the clocks.


Time to play!

http://gamestolearnenglish.com/clock/
http://conteni2.educarex.es/mats/14442/contenido/
http://www.ictgames.com/hickory4.html#
http://www.teachingtime.co.uk/clock2/clockwordsres.html#

Exercise 3
Write the negative form of the following imperatives. Check pag. 8, exercise C. from your book.


__________________________________________________

______________________________________________________________________


______________________________________________


_____________________________________________


_______________________________________________________________



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Exercise 4
Write affiemative sentence with CAN.

Example: Frejolito can act.


______________________________

___________________________
________________________________

________________________________________

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viernes, 20 de febrero de 2015





Practice for eighth grades
Exercise 1
Count the objects and write the number in words under the picture.        Two


___________________   _____________________                     _____________________            ______________________


Useful pages to do more exercises/games: (Abra estas páginas y realice mas ejercicios por medio de juegos divertidos)

http://www.aaamath.com/B/g2_14bx1.htm, 
http://gamestolearnenglish.com/numbers/  
http://www.ictgames.com/postletter.html

Exercise 2
Spelling time

Spell these words: T-e-a-c-h-e-rS-c-h-o-o-l








I also suggest these links:
http://www.harcourtschool.com/activity/alphabet/index.html 
http://www.hangman.learningtogether.net/months/index.htm 
http://www.edu365.cat/primaria/muds/angles/sopalletres/avalua/index.htm
http://www.learningplanet.com/act/abcorder.asp?contentid=172

Exercise 3
Write the commands under the pictures.


Exercise 4
Write the adjectives under the pictures.

 _______________       _____________


                 _______________          ___________



_________       _____________

               ______________          ______________


http://www.bradleys-english-school.com/online/jumbspell/js_adjectives_one.html

Exercise 5 
Write the name of the coins.












______    _______    ______   _________   _________          ___________     


Exercise 6
Write a word in the balloon. 
Example: always in the yellow balloon.
                



















Exercise 7

                       

                     __________________________             ______________________


________________________



Exercise 8
Write the occupations next to the picture.




Michelle Wie is an athlete.









Maluma is a ______________






Will Smith is an __________







María Mercedes Cuesta is a _______  _____  _______








Steven Spielberg is a __________  _________








Rosalía Arteaga is an ____________




Exercise 9
Things for teens 
Write the names under the pictures.


                              _______________                             ______________________

   
            ____________________               ________________________


Exercise 9
Answer the questions.



Where is the teddy bear? It is on the cupboard.
Where is the notebook? _______________________________________
Where is the computer? _______________________________________
Where is the guitar? ___________________________________________
Where is the poster? __________________________________________
Where is the backpack? ________________________________________
Where are the pencils? _________________________________________
Where is the ball? _______________________________________________
Where are the books? They are on the cupboard.

Exercise 9
Complete the information.
Name: ___________________
Age: _____________________
School: __________________
City/Town: _______________
Country: _________________
Favorites: ________________

Now write your profile.
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Welcome back to school







Estimados padres y madres de familia, queridos estudiantes.
Reciban un afectuoso saludo de parte de la Maestra de Inglés de los Octavos y Novenos Años de EGBS de la UEI.

Espero que este período de vacaciones haya servido para darnos un merecido descanso. Estamos próximos a iniciar el Segundo Quimestre. Les invito a hacer una reflexión sobre el desempeño de todos quienes hemos participado en el proceso de enseñanza-aprendizaje del quimestre anterior y a empezar con nuevas energías y entusiasmo el que viene, para terminar con el éxito deseado este año escolar. 
Por lo tanto todos/as tenemos que retomar nuestras obligaciones y compromisos hasta ver cumplidas las metas y objetivos que cada quien nos hemos propuesto al inicio de este año.

A los y las jóvenes les dejo a continuación un set de tareas para que refuercen lo aprendido. Considerando que al inicio del quimestre tendremos que hacer una evaluación diagnóstica. Espero obtener los mejores resultados en este proceso.

Con sentimientos de consideración y respeto.

Carmita Cortez Narváez
DOCENTE-TUTORA



viernes, 30 de enero de 2015

Toma mi mano y ven


                                                                                                                                                                        
 EN MI COLE TODOS SOMOS IGUALES

Señores padres y madres de familia reciban un cordial saludo de la maestra tutora del Octavo "D".
Se recomienda mirar este video con sus hijos/as en casa y luego conversar sobre el contenido. Pida opiniones sobre el mismo, pregunte como se sienten ante la esenas que acaban de mirar, cuestione sobre la reacción que tendrían sus hijos/as ante una situación como la de el video. Averigue si en el aula de clase existen situaciones parecidas, quizá no por discapacidad física, sino por causa de creencias religiosas, etnia, situación geográfica, social, económica, o talvés por el grado de rendimiento escolar.  Pregunte además si su hijo o hija se siente feliz y cómo en nuestra institución y particulamente en el curso al que asiste.
Por todo el trabajo q ustedes realicen, les anticipo mis sinceros agradecimientos.
Atentamente
La docente Tutora del Aula.