UNIDAD EDUCATIVA “IBARRA”
AREA DE INGLÉS DE
EBS
DOCENTES:
NOVENOS:
Lcda. Carmen Reyes y Lcda. Carmita Cortez
DÉCIMOS:
Lcda. Carmen Reyes, Lcda. Magdalena Chávez y Lcdo. Iván
Arias
AÑO LECTIVO:
2013-2014
QUIMESTRE: Segundo
FECHA DE ENTREGA: 17 de Febrero del 2014
Señores representantes, como
docentes de Inglés de los Novenos y Décimos Años de EBS este establecimiento, nos dirigimos a ustedes con
un respetuoso saludo para dar a conocer los contenidos aprendidos por las
señoritas estudiantes según los planes y programas destinados para este año. Ustedes como parte importante en el desarrollo
y éxito del proceso educativo deben conocer los avances pedagógicos para que
puedan ayudarnos desde su casa a reforzar lo que hacemos en el aula. Esta
colaboración permitirá el logro de los objetivos que nos hemos propuesto.
VOCABULARIO BÁSICO
1.
Números cardinales del 1 al 100 y ordinales del
primero al trigésimo primero.
2.
Abecedario
3.
Meses del año
4.
Días de la semana
5.
Celebraciones importantes: Navidad, San
Valentín, Año nuevo, su cumpleaños, etc.
6.
Colores
7.
Objetos de la clase: pizarra, puerta, ventana,
pared, piso, escritorio, silla, incluido estudiante y maestro(a).
8.
Útiles escolares: lápiz, borrador, cuaderno,
carpeta, marcadores, cuaderno, libro, tijeras, cartulina, regla, colores, esfero,
libreta, etc.
9.
Ordenes dentro de la clase: De pie, Tome
asiento, Adelante/pase, Abra o cierre su libro, Escuche, ponga atención,
Escriba, Levante la mano, Intercambien sus trabajos, Haga silencio, cuidado, etc.
10.
Palabras para referirse a personas: Bebé. Niño/
chico, Niña/chica, adolescente, hombre, mujer.
11.
Adjetivos comunes: guapa/hermosa, simpático/bien
parecido/atractivo, joven, viejo, pequeño, grande, bajo, alto, bonito, etc.
12.
Nombre de las monedas: Centavos, monedas de
cinco, de diez, de veinticinco, de
cincuenta y un dólar.
13.
Partes de la oración: sustantivos, pronombres,
adjetivos, verbos, preposiciones, artículos, adverbios, etc.
14.
Puntuación: punto, coma, signo de interrogación,
y de exclamación.
15.
Saludos: Buenos días, buenas tardes, buenas
noches.
16.
Miembros de la familia: padre, madre, abuelo,
abuela, tío, tía, hermano, hermana, primo(a), hija, hijo, esposo, esposa,
17.
Ocupaciones: doctor, profesor, ama de casa,
ingeniero, chofer, arquitecto, cantante, escritor, policía, etc.
18.
Prendas de vestir: falda, pantalón, blusa,
camisa, sombrero, guantes, bufanda, zapatos, etc.
19.
Nacionalidades: Ecuatoriano, Francés, Chino,
Chileno, Español, Australiano, Japonés, Venezolano, Cubano, Americano,
Portugués, etc.
20.
Hobbies: jugar ajedrez, montar bicicleta,
patinar, coleccionar objetos, etc.
21.
Deportes: basquetbol, fútbol, tenis, patinaje, ajedrez,
natación, gimnasia, etc.
22.
Alimentos: frutas, vegetales, cereales, lácteos,
cárnicos, embutidos, golosinas, etc.
23.
Expresiones útiles en una conversación. Revisar
en cada unidad.
24.
Leer, escuchar, hablar y escribir sobre su
información eso es: Nombre, edad, lugar de residencia, y todo sobre sus miembros
de la familia. (incluir el uso de adjetivos)
25.
Expresar
la hora en forma oral y escrita.
26.
Uso de las preposiciones de lugar y de tiempo.
27.
Uso de los adjetivos posesivos: mi o mis; tu o
tus; su o sus de él o de ella; nuestro o nuestros; su o sus de ustedes y su o
sus de ellos.
28.
Singular y plural de los sustantivos con el uso
de pronombres demostrativos: ese, esa, eso, aquel, aquella, aquellos, aquellas;
29.
Oraciones afirmativas, negativas e
interrogativas utilizando el verbo SER o ESTAR. (To Be)
30.
Oraciones
afirmativas, negativas, e interrogativas utilizando el verbo TENER Y OTROS
VERBOS. (Presente simple)
31.
Hacer preguntas de información y contestarlas.
Utilizando las siguientes palabras: Cuando, qué, dónde, cómo, quién, porqué,
cuánto (s), cuánta (s), a qué hora, etc.
32.
Uso del verbo CAN = PODER, para pedir permiso y
hablar sobre las habilidades físicas y mentales. (en todo tipo de oraciones)
33.
Forma imperativa de los verbos para dar
instrucciones, sugerencias, advertencias, para pedir algo en forma cordial.
34.
Escuchar, hablar, leer y escribir sobre
actividades diarias utilizando adverbios de frecuencia: siempre, generalmente,
a menudo, algunas veces, rara vez, nunca. Y las palabras de secuencia: primero,
luego, después de eso, y, finalmente.
Hasta
aquí, los contenidos que ha se ha visto hasta esta fecha.
NOTA:
Los contenidos que se verán durante el presente quimestre (2do) constan en las
unidades 3 y 4 del libro ROSADO.
f)
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DOCENTE
REPRESENTANTE
