To : 9th  E, F, G, H, I, J, K

From: Mrs. Carmita Cortez Narváez

Welcome to my English class

My name is Carmita Cortez Narváez. I’m your English teacher. I wish the best for you this year. You have to study hard to succeed. I’ll be with you until you reach the top. Don’t be afraid. I trust your ability.

A GOOD STUDENT

Make asigmentes

Be responsible.

Be on time.

Respect youself and others.

Be colaborative with your classmates and teachers.


             

Queridos estudiantes del 8vo año. Estudien para que tengan éxito en estas evaluaciones sumativas. Aquí les dejo un modelo de la evaluación del día Míercoles.

UNIDAD EDUCATIVA “IBARRA”

English practice for the summative evaluation.

1.   Unscramble the days of the week.

Escriba los nombres de 10 objetos que conoce

__________   _________   _________    _________   _______

__________   _________   _________    _________   _______

Rewrite each classroom commands.

Ex:  Look at the board

         Be quiet

      ______________________________

      ______________________________

      ______________________________

      ______________________________

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      ______________________________

      ______________________________

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ESTIMADOS ESTUDIANTES DE 9th, 10th y 1BGU, ESTUDIEN PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA. LES DESEO ÉXITO. ESTE ES UN MODELO DE LA EVALUACIÓNN DE ESTA SEMANA.


UNIDAD EDUCATIVA “IBARRA”

My name: _______________ My Class: _______ My teacher: _____________

English practice for the summative evaluation.

1.   Complete the sentences with the affirmative or negative imperative.

a.    Close                                   ________ to your teacher.

b.    Sit   X                                   ______  _____ on the walls.

c.    Listen                                  ________ your English folder.

d.    Write X                                  _______  ___ your cell phone in class.                               

e.    Raise                                   _________ your right hand.

f.    Use   X                                   ______ ___ on the desk.

2.   Change the affirmative into negative imperatives.

a.    Sing Lady Gaga songs.                           __________________________________

b.    Open the window.                                  __________________________________

c.    Play video games with your brother.   __________________________________

d.    Drive my new car.                                   __________________________________

e.    Leave me your notebook on the desk.  ______________________________________

3.   Complete the sentences with the times.

What time is it?        It’s ( 6:45) _____________________

What time is it?        It’s (9:00)  _____________________

What time is it?        It’s (8:30)  _____________________

What time is it?        It’s (12:15) _____________________

What time is it?        It’s (3:25)   _____________________

What time is it?        It’s (10: 35) _____________________

4.   Look at the pictures and write sentences with CAN

    

            ______________________ 

         

          _______________________  

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_____________________________

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Marco and Liza can dance very well.

PRACTISE WITH THESE OBJECTS FOR STUDENTS  9^TH CLASS

COMPLETE THE STORY WITH AM, IS ARE

Example:  Today  is   Thursday 1.      It __ 6:30 in the evening               2.      The students ___ in the classroom         3.      The classroom __ big and nice                 4.      There ___ three desks and six chairs 5.      There ___ a door 6.      There ___ a map              7.      There ___ four girls and three boys           8.      The teacher ___ next to the board                         9.      One boy ___ on the floor. His name __ Luis   10.     He ___ working with a map.

       

      

PRACTISE WITH NUMBERS FOR STUDENTS  8TH CLASS

                      COMPLETE THE WORDS WITH A VOWEL

    1  __ NE                11   __ LEVEN

    2 TW__                12   TW__LVE

     

    3 THRE__             13   TH__RTEEN

    4 FO__R               14    FOURTE__N

    5 F__VE                15    F__FTEEN

    6 S__X                  16    S__XTEEN

    7 SEV__N              17   SEVENT__EN

    8 E__GHT              18  E__GHTEEN

    9 N__NE                19 N__NETEEN  

   10 T__N                 20 TW__NTY

PARA LOS ESTUDIANTES DE DÉCIMOS AÑOS "A" Y "B" TRABAJO PARA PRESENTAR LA SEMANA DEL 14 DE OCTUBRE DEL 2013

My personal information

   A.  Write your own answers to the next questions

          Questions                         Answers

         a.      WHAT’S YOUR NAME?                 _______________________________

         b  .      WHAT CLASS ARE YOU IN?          _______________________________

         c.      HOW OLD ARE YOU?                    _______________________________

        d   .      WHEN’S YOUR BIRTHDAY?         _______________________________

         e.      WHERE ARE YOU FROM?            _______________________________

         f.       WHERE DO YOU LIVE?                 _______________________________

         g.      WHAT’S YOUR E-MAIL?               _______________________________

         h.      WHAT’S YOUR ADDRESS?           _______________________________

         i .       WHAT’S YOUR PHONE NUMBER?   ____________________________

         j .       WHAT’S YOUR HOBBY?               _______________________________

Estimados estudiantes de los cursos: 8o, 9o, 10o y 1o de Bachillerato de la sección nocturna de la Unidad Educativa "Ibarra"
Favor llevar los trabajos que están firmados por la TEACHER. Se revisará la semana del 14 de Octubre.
A los estudiantes del BGU favor prepararse para la prueba escrita del día martes 14 de octubre. (Let's get started)
Y también preparar la lección oral que quedó pendiente. (Su perfil personal) 
Example:
Hello. My name is Cristina. I'm 15 years old. My birthday is in August. My phone number is 0982736405. I live in Ibarra. I like music. My favorite singer is Mark Antony. He's great. I love salsa. I like sports too. My favorite soccer player is Diego Forlan. He's from 

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Queridos señores y señoritas estudiantes. Por motivos de salud no he podido asistir a clases. Les ruego su comprensión. Además de estudiar para el test escrito, también para el oral, deben hacer los trabajos que a continuación les detallo.  
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PARA PRIMERO BGU

1. Write the numbers on the line
12. _________      18. ___________ 22. ______________

33. _________      48. ___________ 56. ______________

Trece. __________ Nueve. _________  Once. _________

Quince. ___________ Sesenta y dos. _______________

Ochenta y siete. ________

2. Answer these questions

What color is the ball?        __________________

  

What color is the Ecuadorian flag?    ___________________

What color are the flowers?  

...................................................................................

WORK WITH MONTHS AND DAYS 

..................................................................................

Write the name of 5 objects

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

Excercises with U.S. money

1. Samanta has five quarters, three dimes, six nickes and fifteen pennies.
     It is ____________________
2. Carlos has three quarters, five dimes, eight eights.
     It is ____________________
3.  Jane has three quarters, two dimes, one nickel and forty pennies.
     It is ___________________

Classroom commands

Esto deberán entregar el día 14 de Octubre.

Estimados estudiantes.
Favor llevar los trabajos que ya están firmados por la TEACHER. Estos serán recogidos en hora de clases según el horario en la primera semana de Octubre a todos los cursos (8vo, 9no, 10mo y 1ro de BGU)
Además al 1ro BGU favor prepararse para la prueba escrita pendiente para el día martes 8 de Octubre. Como también la lección oral.

Example:
Hello. I'm Galo Rosero. I'm 17 years old. My birthday is in April. My phone number is 0985617432. I live in Ibarra. I like music. My favorite singer is Jennifer López. She´s cool. I like sports too. My favorite soccer player is Diego Forlán. He is from Uruguay. He's great.

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Para el octavo  y noveno año hacer estos trabajo con los números

2. COLOR NUMBERS

3. 

4. 

5. 

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